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初中教师的教学之学生管理

初中在很多人眼里都觉得知识简单,家长也认为终于可以交给学校,不用自己那么忙绿了。其实不然,初中教学不仅仅在知识上的讲解,更多的是课堂的有效管理。用大白话说,初中的孩子没有一定的学习和自我管理能力,教师在课堂上一定要严格管理班级。在学校里经常会发现,有的教师仅仅在讲课,讲的很精彩,课设计的也不错,甚至把自己讲到感动,你认为这样的班级成绩一定会好吗?答案是否定的。这样的老师往往不注意学生的表现,也就是教师常说的生成教育,学生在那里闹腾你不管理,学着在下面睡觉也不问,始终一个人的表现害苦了整个班,反过

初中学习-如何适应新初一

初一第一学期期中考试各地都已经开始或者落下帷幕,我们发现很少有学生抱怨考得差,基本上都是家长和教师在焦虑。我们看到家长认为学生小学的成绩很好,语文数学科目都是90分以上,怎么到初中语文就考70多分,数学80多分。家长这样的思考会认为班级教师的水平有问题,也有的认为学生可能并不适应新初一的学习。那么到底是什么原因呢?我想原因有以下几点:科目增加,不知所措。科目从小学语文数学英语增加到语数英政地生史,学生不知道怎么安排好学习时间,每科目学习方法一时掌握不好。我们都知道小学学习一道题目可能就要学好几遍

推土机式学习,主动何从谈起

说推土机大家都知道,机器前面有一个大挡板用来推土。不管前面的土愿不愿意,后面的机器总要把它推走。再来看现在的学习,在“中高考注重选拔,看中分数的环境下”,学生完全可以比作为“土”。教师比作为“推土机”,不,也不能把教师这样比作,“教育环境”吧。中学生没有主动学习的习惯,让人觉得悲哀。经常有老师说什么学生做什么,老师布置什么作业学生完成什么作业,老师让学生向东走,学生不会问为什么向西走。这样教育导致学生“面瘫”,没有活力,以后还能不能创新不知道,但是能考上好的高中吧!还有这样的学习方式使得学生没有

始终坚持不下来,其实就是懒

这个“老杨的博客”是我自己的网站,每年都要花费一定的金钱来维护。本想着经常在这里写点文章,还想着做一些视频放到这里,可是,想法的美好始终还是没有实现。比如前段时间想着在这里教学视频,从初一数学开始,结合自己教学,正好可以做到初三,但是吧,也不知道为啥一天下来好像人废了,也不知道一天做的啥,一到傍晚就觉得疲惫不堪,想晚上做点视频,又没有干劲了,干脆安慰自己歇着吧。还有现在带娃了,录制视频噪音比较大,影响休息,反正吧,一大把事情,不管是正事还是无聊的事都会占用精力,导致想做点东西都没时间。小时候学过

2020级新初一军训

孩子们确实长得很小,和刚参加中考毕业的学生相比稚嫩的多。所以,第一天有几个孩子不适应军训,总是想着休息或者早点放学回家休息。后几天慢慢适应。军训期间,汗水打湿了他们的衣服,微风干渴了他们的嘴唇,尘土也喜欢招惹他们可爱的脸蛋。但是他们坚持,努力,向上,积极,总能克服一个又一个的难题。11班有这些可爱的孩子们加入,以后一定会变成一个美好的集体,也会更加热闹起来。期待在以后的学习生活中,孩子们快乐,幸福!

浅谈“疫情时代”下的课堂教学与建议

我们喜欢认为学校教室才是教学的课堂,然而“疫情”初始到现在,我们才发现课堂可以是线上,教学也不一定是“45分钟”,可以是随时的,可以是“微课”的。那么问题来了,最近不少医学界专家说到:疫情可能还需要很长一段时间才能结束,现在是动态清零的状态,我们的教学手段该是什么方向呢?假如哈,倒不是我希望的,记得前段时间有医学家建议今年寒假过后,部分地区仍可以先短暂停学,再复课。我们是不是提前做好教学预案呢?再也不能像疫情初始的“紧张和慌乱和没有章法了”。我想搞教育的最终目的是让孩子们发展好自己,锻炼自己,以
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